无论是普通儿童还是患有神经性疾病的儿童，在一岁半之前，他们就会开始教他们读单词和拼音字母。即使是患有神经障碍的儿童也可以很容易地学会写作。当然，治疗这些儿童必须比一般儿童多一点思考，否则，他们就永远赶不上孩子了。

这一时期的儿童之所以能学到单词，是因为大脑的视觉回路发展得更好，大脑的功能也比以前更协调，所以普通儿童有可能通过注重发展来超越天赋。同时，这项研究也证实，通过对单词的研究，孩子大脑中的记忆分子的RNA会增加，这与普通儿童的大脑质量完全不同。

因此，在此期间开始教授儿童写作是很重要的。在游戏中，图片和文本被结合起来，例如，狗的图片和狗的文本结合在一起，或者核被要求选择狗的图片，或者选择写单词"狗"的卡片，等等，在游戏中，他知道的单词是逐字逐句添加的。然后，他开始教拼音字母，以便把它们都读出来，并逐渐读出拼音字母的卡片和拼音字母写的短句。因此，逐步提高儿童对文本的理解和敏感性是必然的。不过，虽然这类训练并非每天都要花很多时间，但应不间断和持续地进行。只要有足够的重复和足够的，无论孩子能记住什么。

其余的都取决于父母对孩子的深切感受和耐心。

但是，如果你不能配合孩子的心情去做，就会导致练习失败的时间不长，可以在3-5分钟的时间内开始。如果他认为这个单词很有趣，他可以把它再延长一点。但是，你不能一次做太多，让孩子抵制这些话。此外，你还可以改变方式，而不仅仅是玩单调的游戏，想出一些不同的游戏方式，这样孩子就不会厌倦玩游戏了。